先日、女優の樹木希林さんが亡くなられました。

自分が子供のころには「寺内貫太郎一家」というドラマで

もうすでにおばあちゃん役をされていましたが

年齢を重ねるにつれ『老い』に抗わず

その自然体のままでの演技が印象的でした。

そんな姿を思い返し『老い』について

思いついたことを少しお話したいと思います。

アメリカの心理学者エリクソン,E.H.は

人間の発達を

加齢による生物学的な成熟と衰退のみを基礎にしたものではなく

「人間は誕生から死まで生涯をかけて発達する存在である」

と考えました。

人の出生から子供、大人、老人に至るまでの発達を

包括的に見ていくことを『生涯発達』とし

この生涯発達の観点を明解にした『ライフサイクル理論』

という概念をエリクソンは提唱しました。

ライフサイクル理論で、人の一生は

「乳児期」「幼児期」「児童期」「学童期」

「青年期」「成人期」「壮年期」「老年期」

の８つの発達段階に分類されます。

それぞれの発達段階には

成長や健康に向かうプラスの力（発達課題）と

衰退や病理に向かうネガティブな力（危機）がせめぎ合っており

その両方の関係性が

人の発達に大きく影響していると仮定しています。

乳児期：「基本的信頼　対　不信感」

幼児期：「自律性　対　恥」

児童期：「積極性　対　罪悪感」

学童期：「勤勉性　対　劣等感」

青年期：「同一性獲得　対　同一性拡散」

成人期：「親密性　対　孤立」

壮年期：「生殖性　対　自己停滞」

老年期：「統合性　対　絶望」

各発達段階ごとに

「（発達課題）対（危機）」が対になって設定されています。

これは、どちらか一方しか獲得できないわけではありません。

危機を抱えながらもそれを克服し

発達課題を身につけていくような

経験を積み重ねていくことが大切ということになります。

（ 発達課題は後に獲得することも可能です ）

各発達段階には発達課題と危機がありますが

ここで老年期を例えに上げると

老年期は子育てが終わり、退職して余生を過ごす時期であり

身体の老化と直面し、死と向き合うことになる時期です。

発達課題は「統合性　対　絶望」です。

統合性とは

老年期までの各発達段階で獲得してきたものを振り返り

自分の人生をポジティブに受け入れて統合することです。

統合性を獲得することで気持ちや情緒が安定し

円滑な人間関係が築けたり

趣味・ライフワークを心から楽しむことができるようになります。

しかし

自分の人生を受け入れられないままだと

人生を後悔したり、新たな自分を探し求めることになり

身体の老化や時間の無さに不安や焦りが募り

絶望感を感じてしまうのです。

晩年、闘病生活を感じさせず

自然体で女優を貫いた姿は素敵でした。

心からお悔やみ申し上げます。

南口院　いたばし